NEUBAU SCHULERWEITERUNG VS BLUDENZ MITTE

Städtebauliche Situation

Der Neubau ist als Ergänzung und eigenständiger Baukörper konzipiert. Ost- und Westflügel über vier Geschosse nehmen das vorgesehene Raumprogramm auf. Der Zugang wird an der Nordseite angeordnet, wo über eine großzügige Treppe das Niveau der Bestandsschule erreicht wird. Der neue Lift ermöglicht einen barrierefreien Zugang auch von außen. Die neue Garderobe für die gesamte Schule ist im UG angeordnet, hier sind auch die vom Schulalltag getrennt nutzbaren Räume vorgesehen. Der entstehende Innenraum zwischen Alt und Neu nimmt zwei wichtige Ergänzungen auf:

– im EG: eine Aula, gedeckt und ganzjährig nutzbar, allerdings nicht-konditioniert

– im OG2 einen Dachgarten, der den Schulbetrieb hier um einen sicheren und kleinteilig organisierbaren Freiraum erweitert.

Die konsequente Gestaltung des Bestandsgebäudes trifft eine konsequent der modernen Bauweise als Passivhaus, das über betonte Fugen angeschlossen wird und die Gangflächen in jedem Geschoss zu kurzen Wegen vollendet. Der Neubau respektiert die Höhen des Bestandsgebäudes und hält die Traufenlinie als wahrnehmbarer oberer Abschluss der Baumasse.

Bauweise

Auf einem Untergeschoss in Stahlbeton wird das Gebäude als Holzbau mit weitgehend vorgefertigten Trag- und Fassadenelementen aufgesetzt. Die Verwendung eines zertifizierten Bausystems wie z.B: CREE (c) wird in Hinblick auf die ökologischen Kennzahlen empfohlen. Die Haustechnik auf Basis zertifizierter PH-Komponenten wird um Komponenten hochwertiger Steuerung ergänzt, wobei der vorgesehene gedeckte Innenhof die Kompaktheit des Bauvolumens ergänzt und ein gleichmässiges Innenklima stützt.

Innere Erschliessung, Pädagogik

Die Erschliessung über den Nordeingang führt an den Innenhof heran, der die neue wahrnehmbare offene Haltung der Schule wiedergibt. Hier sind alle allgemein genutzten Funktionen wie Bibliothek und Speiseraum angeordnet. Die neuen Klassen in den Obergeschossen werden für eine Vielfalt an Unterrichtsformen gestaltet, Räume für Differenzierung sind nahe und einsehbar. Der Dachbereich ergänzt das oberste Geschoss zur ersten Lernwelt der Volksschule.